top of page
def logo C (1).png

week 6

Over Anne-Stine.png
Over Theo.png

Maandag 28 september, 8:15

 

Van: Directrice José

Aan: Personeel ‘De Dagwacht’

Onderwerp: Escalatie Meet & Greet 

 

Beste allemaal,

 

Helaas is er afgelopen vrijdag tijdens de Meet & Greet iets vervelends gebeurd. Tijdens een aanvaring met een vader van een van onze leerlingen, heeft meester Menno een blauw oog en een gekneusde pols opgelopen. Daarom zal hij deze week thuisblijven om te herstellen.
 

Willen jullie zelf met de kinderen tijdens de gymles iets aan beweging doen? (Behalve juf Claudia en meester Theo die een aantekening hebben of een oud diploma van de PA, mogen jullie geen officiële gymles geven.)

 

Het was een roerige week. Dat is voor iedereen vervelend. We hopen het een en ander binnenkort uit te praten met de betrokkenen. (De desbetreffende vader is waarschijnlijk aan het werk in het buitenland, dus het duurt nog even.)

Woensdag a.s. wil ik er tijdens de vergadering nog even op terugkomen, en dan zullen we ook het alcoholbeleid met elkaar bespreken. 

 

Mochten er alsnog vragen van de pers komen, of van andere ouders, stuur ze dan s.v.p. naar mij door.

 

Ter afsluiting nog een klein motiverend gedichtje. Ik wens jullie een mooie week toe!

​

De storm gaat woest, de zee gaat hoog,

Wij voelen angst, maar blijven staan,

Samen sterk, wij blijven droog,

en zo zullen we verdergaan. 

 

José

Directrice Basisschool de Dagwacht

Pink Poppy Flowers
AS-opa T-opa G (2).png

Woensdag 30 september 17:30 Van: Anne-Stine Aan: Theo Onderwerp: Overdracht week 6 Hallo Theo, Grappig, eerst ben je voor mij De Grote Afwezige, en ineens ben je De Grote Held, want zo wordt er nu op school over je gesproken. Hoe jij de vader van Mareks vader van Menno af hebt gesleurd was al indrukwekkend, maar hoe je hem daarna met zo weinig woorden op z’n nummer zette, zodat hij eigenlijk niets anders kon doen dan vertrekken… dat was helemaal geweldig. We hebben wel een probleem met Marek nu. Hij is namelijk niet meer op school verschenen. Ik heb naar zijn huis gebeld en naar zijn ouders, maar niemand neemt op. Nou spreekt zijn moeder alleen Pools, zei Adnan net, dus ik weet niet of het zin heeft om te bellen. Dan heb ik een probleem met Bing gehad tijdens de methodetoets rekenen. Hij had alleen de eerste som gemaakt en de rest van het papier volgetekend (een heel uitgebreid kasteel met kantelen en valbruggen en zelfs ridders op de muren. Ik zal de tekening voor je klaarleggen. Heel bijzonder.) Maar hij maakte dus niet alle sommen omdat ‘De som was al gelukt, en de andere sommen zijn hetzelfde alleen met andere getallen, dus je weet best al dat ik het kan.’ Wat moeten we daarmee? Ergens heeft hij wel een punt. We toetsen vaak veel van hetzelfde. Maar hij had die eerste som wel fout gemaakt, dus ik weet helemaal niet of hij het wel kan. Hij staat op de wachtlijst om getest te worden door het Centrum Autisme. Ik hoop dat ze dan ook wat verder kijken, naar IQ bijvoorbeeld. Faya blijft inderdaad problematisch. Ze kwam vandaag te laat binnen en ik zag dat ze Hope in haar bovenarm kneep toen ze langs haar liep. Hope riep ‘au’ en toen gaf Faya haar ook nog een tik tegen haar achterhoofd. Ik wilde er wat van zeggen, maar toen viel me op dat Faya’s mascara helemaal was uitgelopen. Ze had blijkbaar gehuild. Omdat Hope weer meteen gewoon aan het werk ging, heb ik het even gelaten. Natuurlijk wilde Faya me niet vertellen wat er aan de hand was toen ik er later naar vroeg. Zou je nog een keer goed naar het programma en het rooster willen kijken? Jij moet deze week nog les 6 rekenen doen (en dan echt voor iedereen!) We hebben op deze school gekozen voor differentiëren binnen de lessen, dus je kunt niet de ene les 5 laten doen en de andere leerling les 8. Ze moeten allemaal dezelfde lessen doen, maar daarbinnen varieer je met het aanbod voor de niveaugroepen. Het lijkt wat ingewikkeld zoals ik het nu opschrijf, maar het staat gewoon heel duidelijk uitgelegd in de handleiding. Wil je voor spelling ook gewoon gebruik maken van de werkboekjes? De kinderen vertelden dat jij ze laat oefenen op kladpapier, maar als ze dat na de les weggooien, kan ik niet zien wat jullie hebben gedaan. Veel plezier weer met ze, en groetjes, Anne-Stine P.S. Ik hoop dat Marek donderdag (morgen) wel weer gewoon op school is en dat hij ziek was. José denkt dat die vader kwaad is omdat jij hem vrijdag hebt aangepakt, maar daarvoor hou je je kind toch niet thuis? P.S.2 José kwam maandagmiddag binnen om de drank weg te halen. Ik ontdekte helaas pas net dat jij alles achterin de knutselkast hebt gezet. Had jij daar een bedoeling mee? Volgens mij moet alles terug naar José of naar Jan-Willem. En klopt het dat er drie biertjes en een fles rode wijn zijn verdwenen?

Pink Poppy Flowers
Pink Poppy Flowers

Lieve volgers,
 

Vechtpartijen en het schoolplein zijn als golven en de zee. Maar deze week zag ik ineens een vechtende vader op het plein! That’s a first! Hoe zit dat bij jullie?
 

Vechtpartijen op ons schoolplein:
 

Leerlingen onderling, vrijwel elke dag
Leerlingen bijna nooit, maar áls het gebeurt gaat het echt ergens over
Ouders onderling, regelmatig
Ouders onderling, soms
Ouders en leerkrachten, regelmatig
Ouders en leerkrachten, soms
 

Vrijdag 2 oktober, 15:20 Van: Theo Aan: Anne-Stine Onderwerp: Overdracht week 6 Dag Anne-Stine Ik heb les 6 gedaan volgens het boekje. Fijn, nietwaar? Het duurde wel lang. Ik moest de zaak Faya versus Hope oplossen als een inspecteur van de politie. Er waren nachtelijke appjes over en weer gegaan naar Zoë. Een wespennest. Er was een akkefietje met Bing, nadat ik hem had aangesproken over zijn werkweigering. Als hij of de klas erover begint, zeg maar dat je er met mij over gesproken hebt en dat er niets aan de hand is. Ik heb de halve middag voorgelezen. Daardoor geen topo en nieuwsbegrip gedaan. Verder moet me nog iets van het hart: je toon in de overdrachten is insinuerend en suggestief. Ik ben een professional en wens zo aangesproken te worden. Als ik een rekenles wil herhalen doe ik dat, en als ik een leerlingen verder wil laten werken doe ik dat ook. Doe jij de dingen maar zoals jij het wil, zet de tafels zoals jij het wil, maar lees mij niet langer de les. Groet, Theo

Dagboek C G (1).png
Dagboek T.png

Amsterdam, zaterdag 3 oktober De schoolweek, die voor mij op donderdag pas aanvangt, kon niet beroerder beginnen. Eerst kreeg ik die ‘overdracht’ van Anne-Stine. Werkelijk, ik kan dat woord niet verdragen, ik moet telkens denken aan Sigmund Freud, die met ‘overdracht’ bedoelde dat bijvoorbeeld een patiënt in hem een strenge vader zag indien die zelf een strenge vader had gehad. Het projecteren van een eigenschap uit een eerdere relatie dus, dat is overdracht. Welnu, misschien is het wel toepasselijk. Misschien ziet Anne-Stine mij als een vader die zijn kinderen verwaarloost, en heeft ze daardoor het idee dat ze alles zelf moet doen, en alles beter kan. Voer voor psychologen, zoals mijn echtgenote. Ik zal Margje toch eens vragen hoe zij dit ziet. Hoe dan ook, wat Anne-Stine in die overdracht schreef, daar lusten de honden geen brood van. De ene insinuatie na de andere, zelfs een compliment draagt een verwijt in zich. Ze moet daar echt mee ophouden, en dat ik heb haar ook onomwonden gezegd. Nu ja, ik heb het in de overdracht geschreven. Ik zou het haar eigenlijk persoonlijk moeten vertellen, zodat we daarna misschien de lucht wat kunnen klaren. Want één ding heeft een e-mailtje nog nimmer bewerkstelligd: de lucht klaren. Enfin, na die stuitende ‘overdracht’ waarin stond wat ik allemaal verkeerd doe, in plaats van wat zij gedaan heeft met de klas, was er de afschuwelijke huilbui van Zoë, dat kind dat twee weken geleden wilde trakteren. Het huilen was maar een rimpel aan de oppervlakte, het heeft me een uur gekost (waarin de rest van de klas een herhaling van rekenles 5 heeft gedaan, waarschijnlijk tot verdriet van Anne-Stine), een uur heb ik zitten praten met een stel meiden op de gang, één voor één moesten ze bij mij hun verhaal doen. Het is niet te geloven. Ik heb het volgende eruit gekregen: Faya en Hope hadden Zoë de halve nacht nare appjes gestuurd, over waarom Faya niet en Hope wel op het slaapfeestje van Zoë mocht komen. Dat o zo treurige feit was de reden geweest van de ruzie tussen Faya en Hope eerder deze week, maar de kansen keerden toen de twee het bijlegden en vervolgens Zoë de schuld gaven van de ‘ongelijke behandeling’. Ik zei dat Zoë mocht uitnodigen wie ze wilde. Toen begon ze nog harder te huilen, want dat had nu juist niet van haar moeder gemogen, ze mocht maar zes kinderen uitnodigen. Geen wonder dat die Faya, het valse wicht, afviel. Maar ja, meiden denken zo niet. De coalities wisselen, en Zoë is nu de dupe. Het duurde dus een uur voor ik al dit leed uit haar had gekregen, en die twee andere draken kon confronteren met de feiten. Vervolgens werden de hele dag gemene blikken richting Zoë gestuurd, door het nieuwe vaste tandem Faya-Hope. Side-eyen noemen ze dat tegenwoordig. Dat zei Zoë: ze zitten me te side-eyen. Als ze je maar niet ’s nachts lastigvallen op de app, zei ik. Ten slotte zei Hope dat ze zich ‘niet veilig’ voelde in het gesprek met mij. Enfin, kun je het geloven? (ik zeg dit tegen mezelf). IJzerman, totaal verstrikt geraakt in het meidenvenijn.  En dan was er het geval Bing. Het was nota bene Anne-Stine die suggereerde (in die overdracht) dat ik me eens met die jongen zou moeten bemoeien. Nou, dat heb ik gedaan. Even later vlogen de leesboekjes door het lokaal, en ook nog de stoel van Storm, die naar de WC was (die knul moet zes keer per dag). Dat ging zo: ‘Bing, maak je sommen eens af.’ ‘Nee, ik snap het al.’ ‘Hoeveel is 720 gedeeld door 16?’ ‘Dat weet ik niet, maar ik snap het wel.’ ‘Vort, maak die sommen.’ Toen vloog hij overeind, liep naar de kast en trok alle leesboekjes eruit. ‘Ben je nou besodemieterd,’ zei ik. Toen ging die stoel door de lucht. Daarna heb ik hem de klas uit getrokken en naar José gesleept. Hij schopte en sloeg dat het een aard had. Ik had meer moeite met dat jochie dan met die vader van Marek. Ik ben bezorgd, ik ben bang dat het een staartje gaat krijgen. In de overdracht naar Anne-Stine heb ik het gebagatelliseerd, ik heb er geen behoefte aan dat zij het groter gaat maken dan het is, en al helemaal niet dat ze het er met de klas over gaat hebben. Over mij. Je kunt wel raden wat die venijnige meiden dan gaan zeggen. O god, ik ben zo moe. Er waren ook wel leuke dingen, dat houd ik mezelf voor. Ik heb heerlijk voorgelezen op vrijdagmiddag, uit ‘13000 bommen in 13 minuten’ over het bombardement op Rotterdam. Tja, Rotterdam, mij krijg je er niet heen, maar over die oorlog moeten die kinderen ook dingen leren. Het was ruim een uur lang stil. Wederom Volle Bak afgezegd. Het waait me te hard om te fietsen. Het waait buiten en het waait in mijn kop.

Pink Poppy Flowers
bottom of page