top of page
def logo C (1).png
Over Anne-Stine.png
Over Theo.png

Woensdagmiddag 9 september 18.21 Van: Anne-Stine Aan: Theo Onderwerp: Overdracht week 3 Hallo Theo, Ik hoop dat je een fijne vakantie hebt gehad en weer helemaal bent opgeladen, want eerlijk gezegd heb ik wel wat hulp nodig. Vorige week heb ik alle ouders van de klas maar even persoonlijk gebeld om excuses te maken voor de miscommunicatie over het nablijven. Het is natuurlijk ab-so-luut niet de bedoeling om kinderen te laten nablijven op vrijdagmiddag en zeker niet zonder de ouders daar even persoonlijk over in te lichten. Ik moet eerlijk zeggen dat ik het heel benauwd kreeg van alle extra werk door die nablijf-actie, maar later realiseerde ik me dat jij misschien nog niet goed bent ingewerkt en niet weet wat de schoolbrede afspraken hierover zijn? Dat brengt me op het volgende: we hebben elkaar nog steeds niet ‘live’ ontmoet en het lukt me maar niet om je telefonisch te bereiken. Het is echt essentieel dat wij elkaar snel spreken. Wanneer zou jij naar school kunnen komen? Ik heb maandagmiddag en dinsdagmiddag tijd na school. Ik kan nu een lange overdracht schrijven, maar misschien is het handiger om een agenda op te stellen voor ons ‘live’ overleg, dan weet je meteen wat er speelt: Afspraken rondom straffen en belonen (we moeten ons naar de kinderen als één opstellen) Gesprek plannen met Mo, Storm en Marek en afspraken maken. Ze zitten te klieren en te stoken. Ik denk dat Storm jaloers is omdat Mo en Marek na school vaak samen voetballen. Stan kreeg (per ongeluk) een klap van Marek. Weet jij of ze al ruzie hadden of dat het echt per ongeluk was? Kunnen we beter verwijzen naar het klassencontract? Ik vind Robin erg stil. Hoe heb jij haar ervaren? De trapelastieken waren van de tafeltjes gehaald. Bing zei dat jij dat had gedaan. Kunnen we daar ook over afstemmen? Deze kinderen hebben die prikkelverwerking nodig. Wvttk Ik hoor graag van je. Groetjes, Anne-Stine

AS-opa T-opa G (2).png
Pink Poppy Flowers
Pink Poppy Flowers

Vrijdag 11 september 2026 14.55 Van: Theo Aan: Anne-Stine Onderwerp: Overdracht week 3 Beste Anne-Stine Het spijt me dat ik zo afwezig ben geweest, in letterlijke zin, maar ook in figuurlijke. Ik heb mij vast voorgenomen deze klas in het gareel te krijgen, en aan het leren, en zal een collega zijn waar je wat aan hebt. Er moet me wel iets van het hart. Ik heb grote moeite met de manier waarop je mij de les leest over mijn manier van lesgeven. Dat betreft ook het laten nablijven van kinderen die het verdienen om - misschien wel voor het eerst in hun leven - met een strenge doch rechtvaardige hand opgevoed te worden. Ik ben van de oude stempel. De ouders wennen er wel aan. Ook jij zal er aan wennen. De kinderen zullen het ten slotte waarderen. Jij stelt een overleg voor komende week. Zeg maar wanneer, ik zal er zijn. Ik moet nog wennen aan dat ‘overdragen’ van de klas, ik had verwacht dat het zich zou beperken tot zakelijke mededelingen over de behandelde stof. Het is misschien een goed idee van jou om het ook over de leerlingen te hebben in de overdracht. Om die kinderen draait het immers. Robin heeft nog met niemand gepraat, dat is zorgelijk. Wing zegt soms iets tegen haar, ik denk dat ze antwoorden voorzegt. Mo, Storm en Marek heb ik gisteren laten nablijven. Ik heb ze gevraagd welke afspraken jij met ze gemaakt had. Ze konden er niet één opnoemen. Die Marek is een rare. In de gaten houden. Ik heb met Stan gepraat. Hij bleek helemaal geen zin te hebben om met zijn vader een weekend naar Londen te gaan. Het zal allemaal wel. Het is een goeie jongen, ik heb gezegd dat hij beter kan knokken voor een havo-advies dan met Mo en Storm. Het stoken van de meiden, Faya en haar hofhouding, daar krijg ik de vinger niet achter. Dat zit maar naar elkaar te seinen, en na de bel lopen ze gearmd weg, giechelend en gnuivend over rare dingen die ik gezegd heb, of erger, over andere meisjes uit de klas. Misschien is dat meidenvenijn meer iets voor jou. Ik hoor het graag. Wat een klas. Vorige week was een verschrikking, heb ik van ze begrepen. Hun woorden waren wat plastischer, helaas, met ziektes en geslachtsdelen. Dit taalgebruik is de reden van dat nablijven van die drie bengels. O ja, er was iets met een traktatie van een jarige, ik weet niet meer wie. Ik moet eerlijk zeggen dat ik het met tegenzin goedkeurde, dat getrakteer, want ik wist van niets. Maar toen kwam die Menno binnen en liep alles in het honderd. Ik heb hem moeten wegsturen na een paar minuten, waarin hij een poging deed gymnastiek- en klapoefeningen te doen met de toch al veel te drukke kinderen. Hij zei dat het nieuw beleid was, door José ondersteund. Ik zei dat hij kon opsodemieteren. Daarna is het trakteren niks meer geworden. De rommel ligt nog in de koelkast in de personeelskamer. Misschien kun jij er iets mee. Excuses. Rekenen en taal: bijna alleen maar herhaling van vorig jaar. Ze beheersen het nog niet. Het is een lang verhaal geworden, daar zal ik geen gewoonte van maken. Met groet, Theo IJzerman

Pink Poppy Flowers
Week 3 Socials AS.png
Pink Poppy Flowers

Van: Els Kortakker Aan: Anne-Stine Onderwerp: Stekelvarken verdwenen? Beste Anne-Stine, Vandaag (vrijdag) wilde Zoë haar verjaardag vieren en trakteren, maar ze vertelde dat meester Theo dat geen goed idee vond. Weet jij wat er met haar stekelvarken is gebeurd? (We hadden de hele avond mooie spiesjes met kaas en augurkjes en tomaatjes gemaakt). Staat het nog op school? We hopen dat meester Theo het stekelvarken in de koelkast heeft gezet en dat jij wellicht vandaag nog even aandacht kan schenken aan haar verjaardag. Groetjes, Els, moeder van Zoë

Brief verstuurd zaterdag 12 sep Lieve opa Drop, Je vertelde vorige keer over die jonge leraar die jij moest begeleiden toen hij net bij jou op school kwam werken. Je zei dat hij talent had. Ik had aan het begin van de week een paar vre-se-lijk-e schooldagen, en nu is er weer gedonder door iets wat mijn duo heeft gedaan (of eigenlijk niet heeft gedaan) en ineens bedenk ik me dat ik je helemaal niet heb gevraagd waaraan je dat talent zag? Hoe zag je dat hij een goede leerkracht zou worden? Kun je eigenlijk wel talent hebben voor het onderwijs? Als dat zo is, dan geloof ik dat ik dat niet heb. Ik weet niet eens zeker of ik het wel leuk vind! En ik krijg het gevoel dat ik alles verkeerd doe. Dat komt ook door die duo van mij. Het is dus een veel oudere leerkracht, iemand van wie je hoopt dat hij een jongere collega begeleidt, precies zoals jij dat deed. Dat hij je steunt en niet de hele tijd afvalt. Dat hij iets in je ziet. Je weet al dat hij de hele klas zomaar liet nablijven (eerlijk gezegd weet ik nog steeds niet waarom hij dat deed. De kinderen hadden naar mijn idee geen straf verdiend). En nu kreeg ik weer een mailtje van de ouders van een van de liefste meisjes in mijn klas, want mijn duo had haar verboden om te trakteren op haar verjaardag! Nou moet ik maandag op zoek naar wat er over is gebleven van haar spiesjes met kaas. Die moet ik natuurlijk meteen in de vuilnisbak kieperen. Ik neem zelf maar iets anders mee naar school waar ze mee rond mag gaan. Wat vind jij sowieso van die discussie over trakteren en verjaardagen? Sommige scholen stoppen ermee omdat sommige kinderen uit gezinnen in armoede er niet aan mee kunnen doen. Hoe ging dat in jouw tijd? Nicht Vicky belde mij trouwens ineens. Uit Oldenzaal? Er komt weer een familiedag aan en ze vindt het lastig dat ze je niet kan bereiken om je uit te nodigen. Ik zit er zelf niet zo op te wachten, omdat ik echt niemand goed ken van al die neven en nichten, maar als jij ernaar toe wil dan huur ik een auto en dan gaan we samen. (Half november). Dag mijn lieve lievelingsopa, tot gauw, Anne-Stine

Pink Poppy Flowers

Amsterdam, zaterdag 12 september Iedereen op school vraagt of ik een fijne vakantie heb gehad. Wat ze bedoelen: waarom was je er afgelopen week niet? Ik was er niet om jullie allemaal een hak te zetten, nou goed? Deze fietsvakantie was al maanden gepland, en de terugkeer uit mijn pensioen niet. Maar ik heb geen zin om ze dat aan hun verstand te peuteren. Tot zover het dagboek van deze week. Ik kan het even niet opbrengen. Vanmiddag gaan Margje en ik naar Jonas. Onze jongen moet verhuizen naar Amsterdam-Noord, maar wil niet dat ik help. Margje is bang dat ik ruzie ga maken. Maar ik ben veel te moe om een vader-zoon ruzie te beginnen. Maar goed, hij kan al ontploffen bij een verkeerde blik. Wat is er toch misgegaan tussen hem en mij?

Dagboek C G.png

week 3

bottom of page